為貫徹落實(shí)新修訂的《職業(yè)教育法》和《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)>的通知》（中辦發(fā)〔2021〕43 號(hào)）及《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見(jiàn)》（魯政發(fā)〔2020〕3 號(hào)）精神，進(jìn)一步提升全省中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，服務(wù)我省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等重大戰(zhàn)略，按照《教育部關(guān)于印發(fā)<職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021 年）>的通知》（教職成〔2021〕2 號(hào)）和《山東省教育廳關(guān)于做好中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案編制申報(bào)工作的通知》（魯教職函〔2021〕41 號(hào)）要求，省教育廳組織專(zhuān)家遴選確定了73所職業(yè)院校牽頭修訂開(kāi)發(fā)100個(gè)中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，我院航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)成功入圍。

近日，省教育廳召開(kāi)中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案修訂開(kāi)發(fā)專(zhuān)題工作視頻會(huì)議。學(xué)院教務(wù)處，航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師參加了會(huì)議，進(jìn)一步明確了中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案修訂開(kāi)發(fā)工作的背景、政策依據(jù)、原則要求及注意事項(xiàng)。

我省自2011年啟動(dòng)開(kāi)發(fā)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，迄今已編制469個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案及課程體系，對(duì)規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)、強(qiáng)化中高職銜接、鍛煉師資隊(duì)伍，做有質(zhì)量有標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育，發(fā)揮了重要作用，同時(shí)形成了一批標(biāo)志性教學(xué)成果，培養(yǎng)鍛造了一批在全國(guó)職業(yè)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有影響力的名師名校，一批專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案上升為國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

近年來(lái)，學(xué)院一直致力于高水平建設(shè)，先后被確定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校”、“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”、“全國(guó)職工教育示范點(diǎn)”、“國(guó)家級(jí)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地”、“民政部養(yǎng)老護(hù)理員鑒定培訓(xùn)基地”、“山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校”、“山東省高水平中等職業(yè)學(xué)校”、“山東省高技能人才培訓(xùn)基地”、“山東省技師培訓(xùn)基地”、“山東省鄉(xiāng)村振興示范校”、“齊魯技能大師特色工作站”等。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案是深化職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)改革的指導(dǎo)性文件。此次航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)的成功入圍，是對(duì)學(xué)院教育教學(xué)成果和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的充分肯定和鼓勵(lì)。下一步，學(xué)院將著力在專(zhuān)業(yè)定位上服務(wù)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，在培養(yǎng)導(dǎo)向上促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，在課程設(shè)置上支撐培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，在課程內(nèi)容上突出針對(duì)性與適應(yīng)性，在教學(xué)活動(dòng)上融“教學(xué)做”為一體，在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成上以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范為參照，在教學(xué)資源上更加豐富多彩，在評(píng)價(jià)方式上體現(xiàn)多元化，在整體設(shè)計(jì)上促進(jìn)中高職有機(jī)銜接，不斷提升專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵和建設(shè)水平，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

 

 

 

來(lái)源：教務(wù)處