魯北技師學院前身為成立于20世紀80年代初的惠民地區(qū)勞動局技工學校、惠民地區(qū)糧食職工學校和惠民地區(qū)物資職工中等專業(yè)學校，2004年三校合并，同年被批準改建為濱州市高級技工學校。2006年，經(jīng)省政府批準更名為濱州市技術學院。2014年加掛濱州航空中等職業(yè)學校牌子。2020年，經(jīng)省政府批準改建為魯北技師學院。自1978年以來，學校以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)技能人才為目標，堅持質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、依法治校的工作思路，逐步形成學制教育為主、社會培訓相結合的特色人才培養(yǎng)模式，累計向社會輸送各類中高級技能人才6萬余人，社會培訓9萬余人次，為濱州經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。

一、建校初期（20世紀80年代初）

20世紀80年代初，伴隨著中國經(jīng)濟發(fā)展和改革開放，惠民地區(qū)勞動局技工學校、惠民地區(qū)糧食職工學校、惠民地區(qū)物資職工中等專業(yè)學校相繼建立。

惠民地區(qū)勞動局技工學校于1980年8月批準建立，1981年9月招生，最初設置無線電修理、紡織保全兩個專業(yè)，招高中生77人，學制二年。1985年，開始招初中生223人，學制三年，增設鉗工、烹飪、磚瓦抹灰三個專業(yè)。

1980年9月，經(jīng)地區(qū)編委批準，惠民地區(qū)糧食職工學校建立。1983年，累積培訓糧所所長3期189人，防化、會計、制粉、油質(zhì)檢驗6期234人，這些人后來都成為各糧所的業(yè)務骨干。

1984年11月，惠民地區(qū)物資職工中等專業(yè)學校建立，設有3個電大班共106名學生，舉辦短期補習班3個共120名學生，開創(chuàng)了職工教育新局面。

二、快速發(fā)展期（20世紀80年代中期至90年代末）

在計劃經(jīng)濟條件下，技工學校憑借“包分配”等政策優(yōu)勢，外無生源之慮，內(nèi)無就業(yè)之憂，一度輝煌。1988年，學校升格為副縣級事業(yè)單位。1993年12月，被授予山東省一類技工學校。1994年，升格為正縣級事業(yè)單位。1998年，與威海市高級技工學校聯(lián)合開設了以招收中等職業(yè)技術學校和高中畢業(yè)生為生源的高等職業(yè)技術教育試點班——數(shù)控機床切削加工高級班，招生對象為應往屆高中、職業(yè)中學、技工學校畢業(yè)生，學制3年,共招生39人，結束了全區(qū)沒有高等職業(yè)技術教育的歷史，向創(chuàng)建高級技工學校邁出了堅實一步，同年被省政府命名為山東省重點技工學校。

同時期，地區(qū)糧食職工學校被批準更名為地區(qū)糧食職工中等專業(yè)學校，擁有電大班1個，85級、86級財會中專班各1個，86級企管中專班1個，共有學員205名，1991年被評為全區(qū)職工教育先進集體。地區(qū)物資職工中等專業(yè)學校先后被批準更名為地區(qū)物資中專學校、地區(qū)經(jīng)貿(mào)學校，應經(jīng)濟社會發(fā)展變化，采取靈活務實的招生安置辦法，實現(xiàn)辦學規(guī)模與水平的提升。

三、鞏固提升期（20世紀90年代末至2003年）

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立，技工教育面臨嚴峻考驗，自90年代末開始，技工教育面臨困境，突出表現(xiàn)為“招生難、分配難”。為此，學校積極調(diào)整應對策略，改革招生辦法，變統(tǒng)招統(tǒng)分為定向招生，畢業(yè)時按定向單位分配；調(diào)整部分專業(yè)設置和學制，更好適應地區(qū)經(jīng)濟建設需要；完善教學設施和實習場所，狠抓隊伍建設、教學管理和環(huán)境整治，積極扭轉不利局面。同時提出未來五年發(fā)展思路：即培養(yǎng)目標上要爭取開設高級技工班；辦學理念上要穩(wěn)定基礎、苦練內(nèi)功、狠抓質(zhì)量、以質(zhì)量求生存；基礎建設上要建操場、通暖氣；在師資建設上要增加專業(yè)老師和實習指導教師比例等，為迎接職教發(fā)展第二春做好充足準備。

進入新千年，學校及時把握趨勢，引入訂單教育辦學理念，利用委托培養(yǎng)、校企聯(lián)合等方式，2001年實現(xiàn)招生452人，2002年春季錄取新生320多人，且新生的綜合素質(zhì)比前幾年有了明顯提高，瓶頸問題有所緩解。

四、三校合并期（2004-2005）

進入21世紀，隨著惠民地區(qū)撤地設市，市委、市政府動員全市不斷解放思想，加大招商引資力度，推動濱州經(jīng)濟社會大踏步前進。以渤�；钊�集團、濱化集團、魏橋集團等為代表的大型企業(yè)得到快速發(fā)展，企業(yè)面向技工學校大量招工，吸納技術人才，促進了濱州技工教育發(fā)展。

隨著時代變遷，原先三校各自為政的教育模式逐漸不適應職業(yè)教育發(fā)展趨勢。2004年，根據(jù)市政府第11次常務會議紀要精神，濱州市技工學校、濱州市糧食學校、濱州市物資學校合并組建為濱州市高級技工學校。
三校合并后，市委、市政府將改建技術學院列入2005、2006年全市重點工作項目，采取有力措施，加快推進實施，批準學院在濱州西區(qū)征地1800多畝，投資4億元建設萬人規(guī)模新校園。2005年5月新校區(qū)奠基，12月校區(qū)各單體建筑全部實現(xiàn)主體封頂，2006年10月學院實現(xiàn)整體搬遷。

五、轉型提速期（2006年至今）

2006年2月，省政府下發(fā)《關于同意濱州市高級技工學校更名的批復》，濱州市技術學院提前2年完成改建工作。2007年，學院實訓中心、校園綠化、學生操場和中心湖區(qū)等4項建設工程全部完成，為學院發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎。

學院適時提出“訂單教育，雙向選擇”的招生就業(yè)模式，主動對接魏橋集團、濱化集團、盟威集團等名牌企業(yè)，探索“校中有廠、廠中有校”的聯(lián)合辦學之路，“濱陽化工班”“濱魏熱電班”“海洋化工班”等以企業(yè)命名的班級達十幾個，促進了學生專業(yè)能力和水平的提升，學生就業(yè)率和滿意度不斷提高。由于專業(yè)對口，學生操作技能過硬，實習期間就能頂崗生產(chǎn)，深受企業(yè)歡迎，學生的一次就業(yè)安置率達98％。

令人滿意的定向企業(yè)和就業(yè)崗位對學生產(chǎn)生了足夠大的吸引力，“校企聯(lián)合”“訂單教育”結出豐碩成果。2006年招生2102人，2007年招生2447人，2008年招生突破2700人。“十二五”末、“十三五”初，學院逐步提高學生的入學分數(shù)線，由原來的不設線到中考成績200分以上、高考成績400分以上，學生的生源層次和質(zhì)量進一步提升。

十八大以來，學院歷屆領導班子團結帶領廣大師生改革創(chuàng)新、砥礪奮進，不斷加大建設投入，加強內(nèi)涵建設，學院基礎條件不斷改善，辦學特色不斷彰顯，內(nèi)涵水平不斷增強，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，社會培訓效應不斷擴大，內(nèi)部治理不斷規(guī)范，社會影響力不斷增強，全面從嚴治黨不斷強化。全院上下團結一心、攻堅克難，經(jīng)受住各種考驗挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了不同時期的新發(fā)展，創(chuàng)造了不同階段的新成就。