學院自年初實施“教學質(zhì)量提升攻堅行動”以來，緊緊圍繞“提質(zhì)培優(yōu)、創(chuàng)新發(fā)展”核心任務(wù)，以“教學建設(shè)年”為主題，以持續(xù)開展“課堂革命”為引領(lǐng)，聚力人才培養(yǎng)模式改革、思政工作體系建設(shè)、“三有”特色課堂推廣、教師專業(yè)成長賦能、實訓基地內(nèi)涵提升、崗課賽證融合育人、產(chǎn)教學研深度融合等“七大攻堅戰(zhàn)”，全力推動學院高質(zhì)量發(fā)展。

按照教學管理工作安排，學院于11月份開啟兩年一屆的教學能手評選工作，從師德師風、業(yè)績表現(xiàn)、教學文本、課堂授課、學生評價等多個方面，綜合考評各教學院系推薦的候選人，從中樹立一批教學理念先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的先進典型，既是對全院教學中心工作的正向激勵，又是對教師個人業(yè)務(wù)水平的集中檢驗，還是各院系深化教改工作成效的展示匯報。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。本屆參評教學能手的16位教師，在各自的課堂上各顯其能、各盡其長，緊密對接學情因材施教，合理運用信息化手段開展混合式教學，廣泛應(yīng)用項目、案例、情境、模塊化等教學方法，有效做好思政元素融入，打造了一堂堂精彩紛呈的高效課堂，受到學生們的歡迎和喜愛，教學過程中時時響起掌聲、笑聲，充分體現(xiàn)出學院近年來始終堅持緊抓課堂主陣地的成效。以教學質(zhì)量提升為中心目標，以教學能手評選及成果應(yīng)用為切入點，學院將始終以教學工作為中心，立足課堂主陣地，筑牢教學質(zhì)量這條生命線，不斷優(yōu)化課堂教學生態(tài)，推廣教學內(nèi)容有用、教學過程有趣、教學評價有效的“三有”特色課堂，并將教學能手和教師教學能力比賽的相關(guān)成果落地到日常教學中，推動學院教育質(zhì)量、教學科研、教風學風的持續(xù)提升。

 

 

來源：教務(wù)處