為推動(dòng)教育教研高質(zhì)量發(fā)展，提高教師課題研究水平，4月9日，學(xué)院召開(kāi)職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)濱州職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)李明月，濱州職業(yè)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)朱建宏，以及我院鄭風(fēng)玉、王玉芹、李波等五位評(píng)審專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)開(kāi)題工作。各項(xiàng)目組主持人及團(tuán)隊(duì)成員參會(huì)，升學(xué)部副主任江主持。

會(huì)上，我院獲批立項(xiàng)的五個(gè)2023年度山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目主持人依次就項(xiàng)目研究背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究計(jì)劃及預(yù)期成果等方面進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)。

專家組對(duì)教改立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)題指導(dǎo)

五位專家充分肯定了項(xiàng)目選題的研究?jī)r(jià)值和意義，認(rèn)為五個(gè)項(xiàng)目站位高、角度新穎、專業(yè)性強(qiáng)、理論知識(shí)扎實(shí)，貼合當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展需要。同時(shí)針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的相關(guān)問(wèn)題逐一進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)開(kāi)題報(bào)告中的不足之處提出了中肯建議，為項(xiàng)目研究的進(jìn)一步開(kāi)展指明了方向。專家們希望各項(xiàng)目組要以此次開(kāi)題報(bào)告會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，科學(xué)規(guī)劃好項(xiàng)目實(shí)施策略和預(yù)期成果，提升研究質(zhì)量，為培育教學(xué)成果獎(jiǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

毛會(huì)昆老師做《基于創(chuàng)新素養(yǎng)培育的中職公共文化課pbl教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》開(kāi)題報(bào)告

劉清華老師做《“黃河文化”融入中職課堂教學(xué)的“3333”路徑設(shè)計(jì)與實(shí)踐》開(kāi)題報(bào)告

周樹(shù)平老師做《職業(yè)院校智慧課堂師生互動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究》開(kāi)題報(bào)告

江偉老師做《“大師領(lǐng)航、平臺(tái)支撐、五元聚力”中職學(xué)校工匠之師培養(yǎng)模式研究》開(kāi)題報(bào)告

張?jiān)坡独蠋熥觥豆步�、共�?lián)、共享、共治：基于協(xié)同教育理論的中職學(xué)校家校社協(xié)同育人模式的研究與實(shí)踐》開(kāi)題報(bào)告

本次教改項(xiàng)目的順利開(kāi)題，為五個(gè)項(xiàng)目組進(jìn)一步明確了研究方向，也為學(xué)院持續(xù)深化教育教研工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，我院將繼續(xù)以教育教學(xué)研究課題為依托，在理論研究和教學(xué)實(shí)踐交互作用下，不斷提高教育教學(xué)研究能力，切實(shí)提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

來(lái)源：教務(wù)處 升學(xué)部

撰稿：路連峰