為進一步深度把控職教高考命題趨勢及特點，5月19日，升學(xué)部召開第23期教學(xué)論壇，各教研組分別開展“說職教高考考題，促教學(xué)能力提升”專題研題導(dǎo)學(xué)活動，繼續(xù)深入研究高考試題，細化備考措施，完善備考策略。

語文組魏琳琳老師和王麗萍老師認真研讀山東省春季高考考試大綱，從語文春考考點的“自然和社科類閱讀”和“標點符號”專項入手，深入解讀考試大綱，分別從原題再現(xiàn)、命題立意、解題過程、拓展推廣和教學(xué)啟示等方面進行了深入地解讀，細致地解說，老師們受益匪淺。

數(shù)學(xué)組對職教高考命題趨勢的把握能力、提高教學(xué)過程的針對性展開研討。張幸和石文慧老師分別對2019年和2022年山東職教高考的立體幾何和函數(shù)題進行多角度、多方位的解讀，提出讓學(xué)生去思考、去體驗、去經(jīng)歷、去探究。在知識技能基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而提升學(xué)生的“四能”即發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。各位數(shù)學(xué)教師暢談?wù)f題體會。集思廣益、群策群力的教研氛圍使大家對今后的教學(xué)充滿信心，大家紛紛表示收獲頗豐。

英語教研組從職教高考真題入手進行細致的分析。由王曉涵老師主講，王老師結(jié)合歷年職教高考真題，從命題立意、解題思路、解題過程和解題技巧等方面進行了生動詳細的講解。老師們在報告結(jié)束后展開了熱烈的討論。此次教育教學(xué)論壇對如何更有效地開展教學(xué)，掌握正確的教學(xué)方法有切實的幫助和啟發(fā)。

學(xué)前教育教研組針對高考考點展開交流探討。呂萌萌老師主要從各個方面深入解讀了學(xué)前教育專業(yè)職教高考，使各位教師深入理解了幼師專業(yè)課的解題思路，為今后的教學(xué)明確了方向。劉瀟老師從學(xué)生的實際情況出發(fā)，針對學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問題提出針對性的策略，使學(xué)生高效復(fù)習(xí)。老師們集思廣益、群策群力，這種氛圍使大家都對今后的教學(xué)充滿信心，大家紛紛表示此次活動收獲頗豐。

會計教研組認真研讀山東省春季高考考試大綱。王藝老師從《基礎(chǔ)會計》春考考點“會計科目”入手，深入分析參透考點，并在同類題型舉一反三中歸納財產(chǎn)清查結(jié)果的賬務(wù)處理。張婷婷老師從高考考綱入手，仔細分析了有關(guān)“有限責(zé)任公司”的知識目標，并在同類題型舉一反三中歸納公司法的答題要點。通過老師們的交流探討，大大提高了教學(xué)的針對性。

電氣教研組全體教師齊聚教育教學(xué)論壇開展研討。肖娟和朱曉瑞老師分別從題型分析、考題再現(xiàn)、易錯分析和教學(xué)啟示等四個方面對《電力拖動線路連接》和《反饋電路的判斷》進行了專題說題。老師們總結(jié)了正確的步驟方法，有效的提高了做題效率總結(jié)學(xué)生在做題過程中的易錯點，也啟發(fā)我們在以后的教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題。

機械教研組結(jié)合高考真題進行探討交流。韓山峰老師從組合體視角出發(fā)，結(jié)合歷年高考真題知識點出現(xiàn)的頻次，通過18年高考例題的講解展示，進行了圖形分析，總結(jié)了步驟方法，切實有效的提高了做題效率。黃洋老師則以相貫線為題，分析近三年以來在高考題目中相貫線和組合體結(jié)合考察出現(xiàn)的題目的數(shù)量，通過17年相貫線高考真題的展現(xiàn)，分析考點的重要性，針對易錯題進行有針對性講解。

護理教研組本次主講是苗榮老師。她分別從原題再現(xiàn)、命題立意、解題過程、題目價值、拓展推廣、教學(xué)啟示這六方面，以小見大講述了2020年一道高頻高考真題。苗老師通過圖文并茂的方式把這道題深入剖析，指出學(xué)生理解的偏差及教學(xué)中的啟示，給其他老師帶來很多感悟。

“說職教高考考題，促教學(xué)能力提升”專題研題導(dǎo)學(xué)活動，是促進教師教學(xué)能力提升的有效途徑。本期教學(xué)論壇通過命題方向研究、解題策略優(yōu)化、學(xué)科思想升華，促進教師明確考試方向、明晰教學(xué)要求、把握課程理念，提高教學(xué)的針對性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)教與學(xué)的雙贏。

撰稿：李馨