為推動公共基礎(chǔ)課課程思政建設(shè)，教育部職業(yè)教育與成人教育司舉辦了2022年度全國職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課課程思政集體備課會，本次備課會規(guī)模大、水平高，具有重要指導(dǎo)意義和示范作用，信息工程系積極組織信息技術(shù)課程授課教師參與集體備課會，并于9月13日開展觀摩研討活動。

    會上，信息工程系主任縱兆松就進(jìn)一步推進(jìn)課程思政建設(shè)提出三點要求：一是要強(qiáng)化思想認(rèn)識，提高責(zé)任感。要堅持立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮課堂教學(xué)“主渠道”作用，形成專業(yè)教育和思政教育有機(jī)融合的協(xié)同育人大格局。二是要深入研究，強(qiáng)化實踐探索。要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的品德及擔(dān)當(dāng)精神，將課程改革做實做深。三是要全面推動，實現(xiàn)重點突破。由點及面，帶動引領(lǐng)，做到“門門有思政，課課有特色，人人重育人”，有效發(fā)揮各類課程的育人作用，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

同時，系教研室主任耿道靜，從宏觀、中觀、微觀三個層面，并結(jié)合“信息技術(shù)教育應(yīng)用”課程教學(xué)實際，剖析了如何將思政元素結(jié)合恰當(dāng)?shù)妮d體融入課堂教學(xué)，并結(jié)合個人開展課程思政的體會，向老師們提出了一些具體的建議。系副主任張國棟結(jié)合學(xué)生管理工作經(jīng)驗與具體的課堂案例，向各位老師分享了如何將家國情懷、責(zé)任意識、團(tuán)隊意識等思政元素更好的融入課堂。另外，肖燕芳、劉玉振、李曉雯三位教師代表也結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞如何在專業(yè)教育教學(xué)中挖掘思政教育元素，如何實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)和思政教育的有機(jī)融合，如何增強(qiáng)中職思政課的親和力和感染力等問題進(jìn)行了交流研討。

此次會議的召開，進(jìn)一步加深了教師對課程思政內(nèi)涵和意義的理解，理清了課程思政改革的思路，對推動學(xué)院課程思政建設(shè)發(fā)揮了積極作用。與會教師表示將結(jié)合中職生的特點創(chuàng)新教學(xué)模式，落實好立德育人的根本任務(wù)。