為進一步推動任課教師對職教高考試題的研究，深入把握新高考命題的趨勢和特點，提高教師業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量，加強課堂教學的有效性，4月3日，升學部通過釘釘視頻會議舉辦了主題為“說職教高考試題 促教學能力提升”的第九期教育教學論壇。升學部教研室主任陳同德主持，王洪利、郭俊杰老師主講，升學部全體教師參加。

 

兩位老師結(jié)合歷年職教高考真題，從命題立意、解題思路、解題過程、命題價值、拓展推廣以及教學啟示等方面進行了生動詳細的講解。王洪利老師針對“會而不全”、“會而不熟”、“審題不清”等問題，提出了要學生明確每個步驟分析的對象、熟練掌握每個步驟依據(jù)的定律、正確列出每個步驟的方程的解決方案。郭俊杰老師通過對近幾年高考真題中基爾霍夫定律的梳理，總結(jié)出高考重點還是學生對于電路的分析和計算能力，在今后的教學工作中，教師應(yīng)著重培養(yǎng)學生分析等效電路的能力。劉世英、肖娟、尚偉、郝洪霞四位老師分享了心得體會。

此次說考題論壇活動，是融合解法、考法和教法的大綜合。活動過程中，大家共同尋找破題方法，在觀點的碰撞中產(chǎn)生了思維的火花，深化了對試題的理解，對下一步精準高效教學，指導學生有的放矢備考具有積極的推動作用。

撰稿：王曉涵  陳同德