為促進(jìn)青年班主任相互交流、相互促進(jìn)，提升學(xué)生管理工作業(yè)務(wù)水平，近日我院在綜合樓西塔912室舉辦青年班主任工作模擬情景處置沙龍活動(dòng)。學(xué)院青藍(lán)工程全體青年班主任、學(xué)院名班主任工作室團(tuán)隊(duì)成員50余人參加。學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)郎豐茂蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，學(xué)工處負(fù)責(zé)人及成員參加活動(dòng)�；顒�(dòng)由名班主任工作室主持人郭海濱老師主持。

開(kāi)場(chǎng)的團(tuán)建破冰游戲就已經(jīng)點(diǎn)燃了青年教師的活力和激情，老師們表現(xiàn)出了活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、向上的團(tuán)隊(duì)精神。

 在第一環(huán)節(jié)“思辨提升”中，各團(tuán)隊(duì)根據(jù)給定的同一模擬情景案例，深入體驗(yàn)和思考。各團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各顯神通，思路大開(kāi)，從不同的角度和不同的途徑巧妙化解了同一個(gè)情景任務(wù)，充分詮釋“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”這一俗語(yǔ)同樣適應(yīng)班主任工作。

“賽場(chǎng)再現(xiàn)”環(huán)節(jié)，各團(tuán)隊(duì)在沙龍交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)抽簽，從給定的模擬情景中創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬情景并作模擬處置介紹，郭海濱老師組織答辯的同時(shí)帶領(lǐng)各位班主任領(lǐng)略了全國(guó)教師班主任能力比賽國(guó)賽選手的風(fēng)采。

 接下來(lái)是令人期待的“班主任劇本殺”環(huán)節(jié)，在既定事件、人物背景下，演員現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)學(xué)生常見(jiàn)的早戀、叛逆、自閉、欺瞞等“疑難雜癥”，選手登臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)處置。各位班主任表現(xiàn)出了令人贊嘆和驚奇的處置技巧，有的運(yùn)用心理學(xué)共情技術(shù)打動(dòng)學(xué)生、有的運(yùn)用“登門(mén)檻效應(yīng)”步步為進(jìn)改變學(xué)生、有的運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急婵诓抛寣W(xué)生心服口服，也有的運(yùn)用母愛(ài)般情懷感化學(xué)生，大家展現(xiàn)出的教育機(jī)智和應(yīng)急處理突發(fā)事件能力迎來(lái)陣陣掌聲、喝彩聲。

最后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)提出一個(gè)在日常工作中遇到的難以解決的教育情境，由其他團(tuán)隊(duì)交流處置方案，發(fā)揮集體的智慧，為同伴“答疑解惑”。

參與本次沙龍活動(dòng)的老師們紛紛表示，參加本次活動(dòng)，既開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了高招妙招，同時(shí)深刻啟發(fā)了自己對(duì)于班主任管理工作的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和思考�；顒�(dòng)不僅為班主任搭建了互相借鑒、學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，更為青年班主任的工作增加了信心和動(dòng)力，對(duì)班主任管理水平的提高起到了積極的推動(dòng)作用。