11月19日下午課外活動(dòng)，升學(xué)部語(yǔ)文教研組在113召開(kāi)集體研討活動(dòng)，探討莫泊桑經(jīng)典小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的教學(xué)思路，及如何在語(yǔ)文課中落實(shí)思政教學(xué)的途徑和方法。參加會(huì)議的有語(yǔ)文組的全體成員，升學(xué)部主任李紅梅，副主任姜楠，以及三位年級(jí)主任王洪利、郭俊杰和馮春紅。

本次研討活動(dòng)是在聽(tīng)了路連峰老師上的公開(kāi)課《項(xiàng)鏈》之后召開(kāi)的。會(huì)上，每一位語(yǔ)文老師都詳細(xì)介紹了自己講授這篇文章的設(shè)計(jì)思路。

劉清華老師從常規(guī)課的角度給大家做了解讀。董沁老師全面地介紹了《項(xiàng)鏈》的設(shè)計(jì)思路，緊扣小說(shuō)教學(xué)的方法，通過(guò)講故事，理清線索；通過(guò)文本細(xì)讀，把握人物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)莫泊桑小說(shuō)創(chuàng)作上的特點(diǎn)。董老師還特別注重對(duì)學(xué)生的思想教育，結(jié)合小王賣腎買蘋(píng)果手機(jī)的案例，以及當(dāng)下廣泛存在于大學(xué)校園的校園貸等問(wèn)題，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀——要用自己的雙手創(chuàng)造價(jià)值。彭小銀老師重點(diǎn)從分析人物的角度談了自己對(duì)《項(xiàng)鏈》這一課的理解。彭老師用“諷刺”、“同情”和“贊賞”三個(gè)詞概括了對(duì)主人公瑪?shù)贍柕碌脑u(píng)價(jià)，并結(jié)合文本解析人物，使大家認(rèn)識(shí)到了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)的壓力下愛(ài)慕虛榮但又不失善良誠(chéng)實(shí)的被摧殘的婦女形象，很自然地結(jié)合中職生的實(shí)際，告訴大家人都是不完美的，但是可以通過(guò)磨礪越來(lái)越好，從而引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)信心，日臻完善自己。趙冰老師著重從春考的角度強(qiáng)調(diào)了《項(xiàng)鏈》教學(xué)的重點(diǎn)。趙冰老師指出教學(xué)應(yīng)當(dāng)為春考服務(wù)，春考考什么，老師就應(yīng)當(dāng)教什么。對(duì)于小說(shuō)閱讀除了要求學(xué)生掌握必須的文學(xué)常識(shí)和字詞外，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀小說(shuō)的方法，趙老師還從分析心理描寫(xiě)的妙處入手，自然引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的幸福觀。

升學(xué)部副主任姜楠還親自做了教學(xué)范例解說(shuō)。姜主任作為一名資深的語(yǔ)文教師，給我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂精彩的語(yǔ)文課。姜主任的設(shè)計(jì)在導(dǎo)入新課和課文的拓展延伸上給我們以耳目一新的感覺(jué)。他用紅軍長(zhǎng)征中感人肺腑的故事導(dǎo)出莫泊桑，將主人公瑪?shù)贍柕屡c中國(guó)的祥林嫂和水生嫂做比較閱讀，滲透社會(huì)對(duì)人物性格形成的影響，在對(duì)比中引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人應(yīng)該怎樣存在于社會(huì)中，探討夢(mèng)想的問(wèn)題，并在不同的續(xù)寫(xiě)方案中認(rèn)識(shí)人本性善良的特點(diǎn)，從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。

最后，升學(xué)部主任李紅梅給大家提出了具體要求。她指出語(yǔ)文課是最合適落實(shí)課程思政的科目，每一位語(yǔ)文老師都有責(zé)任在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，向?qū)W生傳遞正能量，幫助學(xué)生扣好人生的“第一粒”扣子。

通過(guò)這次教研活動(dòng)，老師們都深刻地認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的重要性，并一致表示堅(jiān)決落實(shí)李主任對(duì)我們提出的要求，進(jìn)行精細(xì)化備課，以課文為載體，深入挖掘思政要素，實(shí)踐“先做人后做事”的教育思想。我們希望在大家的共同努力下，通過(guò)對(duì)學(xué)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育和影響，能使其在正確的軌道上健康成長(zhǎng)。