“教育無(wú)小事，班主任大作為。”班主任是一個(gè)班集體的核心，為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，探討班級(jí)管理新思路，分享教育智慧，2024年12月22日，升學(xué)部開(kāi)展了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。會(huì)議由升學(xué)部副主任陳鎮(zhèn)國(guó)主持，全體班主任參加。

郭海芹老師以《以愛(ài)賦能助力前行 用心育人陽(yáng)光成長(zhǎng)》為主題，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為教育原則，從“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、學(xué)”五個(gè)方面闡述了自己從事班主任工作以來(lái)的實(shí)踐與收獲，在她眼中，班級(jí)管理需要我們用心去傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲，用智慧去平衡各種關(guān)系，用愛(ài)去溫暖每一個(gè)角落。

班級(jí)管理既是一門(mén)科學(xué)、也是一門(mén)藝術(shù)，需要綜合運(yùn)用多種方法和技巧，馬玲老師如是說(shuō)。一個(gè)好的班主任需要同時(shí)具備建立規(guī)則、激勵(lì)學(xué)生和糾正錯(cuò)誤的能力。班級(jí)管理說(shuō)難很難，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單，就是需要班主任做好三件事兒：畫(huà)圈、畫(huà)餅、畫(huà)叉。這三者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，共同構(gòu)成了有效的班級(jí)管理策略，通過(guò)這些策略，班主任可以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。

獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)既是一次思想的碰撞，也是一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相信通過(guò)此次交流，各位班主任會(huì)從中獲得啟發(fā)，學(xué)到管理技巧，讓升學(xué)部的班級(jí)管理工作做得更加扎實(shí)，促進(jìn)學(xué)生更好、更全面地發(fā)展。

 

撰稿：郭海芹