暑期超長待機 學(xué)習(xí)永不停歇

2024年8月19日，升學(xué)部舉行第40期教育教學(xué)論壇暨暑假第三期促學(xué)活動，全體教師參加，肖飛飛、王麗萍、張玲燕、胡明秋、石文慧、王麗華六位班主任以及任課老師針對假期促學(xué)情況進行了匯報。

胡明秋老師對23級數(shù)控班進行了促學(xué)分析匯報，作為一名班主任，在期末考試成績出爐之時，立刻在班級群中對優(yōu)秀同學(xué)提出了表揚，促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，與此同時下發(fā)了作業(yè)任務(wù)，同學(xué)們趁熱打鐵完成暑假作業(yè)。在假期之初，胡老師召開了家長會，與各位家長分析了期末成績和暑期作業(yè)安排，讓家長們做到心中有數(shù)，更加加強了家校合作交流。除此之外，數(shù)控班的全體任課老師與胡老師齊心協(xié)力，一起促學(xué)，形成了一種良好的氛圍。

肖飛飛老師分別從暑假作業(yè)規(guī)劃、期末總結(jié)、假期作業(yè)督導(dǎo)和線上交流四個方面對促學(xué)情況進行了匯報。假期剛開始，肖飛飛老師就從任教各班級群中進行了作業(yè)的布置和要求說明。期末考試成績出來以后，更是讓每名學(xué)生都以私聊的形式進行了自我的剖析。對于所任教班級更是盡心盡力，把不按時交作業(yè)的名單發(fā)送至學(xué)生群，提醒到個人。作業(yè)有問題的學(xué)生更是聯(lián)系家長，實現(xiàn)了家校的雙重管理。

王麗萍老師分別從假期初——成績分析與假期計劃、假期中——作業(yè)督導(dǎo)與勞動安全教育、假期末——強化督促與收心提升幾個維度來進行促學(xué)匯報。在放假初期，王麗萍老師就召開了第一次線上班級會議，分析期末考試情況的同時也提前安排了假期作業(yè)的有關(guān)注意事項。假期中，在釘釘群每周發(fā)布作業(yè)，定時提醒學(xué)生交作業(yè)，根據(jù)作業(yè)的完成情況給出相應(yīng)知識點的糾正與指導(dǎo)。成立學(xué)生自己的督查小組，輔助老師完成作業(yè)督查等等，各種舉措同步有序進行，可以看出王老師的盡職盡責(zé)。

張玲燕老師分別匯報了本班級的假期促學(xué)情況，還有所任教班級的假期促學(xué)情況。本班的數(shù)學(xué)情況分為作業(yè)布置，作業(yè)督導(dǎo)以及假期安全三個部分。任教班級則從作業(yè)布置，作業(yè)督導(dǎo)兩個方面進行。在作業(yè)督導(dǎo)的過程中，張老師充分調(diào)動了學(xué)生，家長，老師的積極作用，三力合一共同完成促學(xué)。

石文慧老師分別從作業(yè)布置，期末成績分析，階段性促學(xué)，家校溝通四個方面進行了匯報。在放假之前，石老師在線下召開班會，進行了安全勞動作業(yè)等三個方面的任務(wù)安排。在假期中，更是充分利用線上課代表班委的優(yōu)勢，以人帶人，以生促學(xué)。在此期間，通過家訪看望了暑期受傷的同學(xué)。充分配合任課老師，任課老師聯(lián)系不到的學(xué)生主動幫忙聯(lián)系。跟家長密切保持聯(lián)絡(luò)，形成家校合力。

王麗華老師作為任課教師代表，從假前補課，數(shù)學(xué)作業(yè)布置情況，作業(yè)督促情況，作業(yè)總結(jié)情況等四個維度進行了匯報。在假期的前半個月，王老師在線下給學(xué)生進行了補課，通過學(xué)情分析和學(xué)生掌握情況，王老師迅速適應(yīng)了新帶班級的復(fù)習(xí)節(jié)奏。通過建立專業(yè)課專屬群聊，方便溝通反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的作業(yè)及時的給予私聊反饋。選出優(yōu)秀作業(yè)進行展示，讓同學(xué)們更好更直觀的了解了作業(yè)要求。

通過觀看各位老師的促學(xué)匯報，我們深刻的感受到各位教師的用心良苦和溫暖守候。無論何時何地，無論何種階段，老師的關(guān)懷永遠(yuǎn)與學(xué)生同在。升學(xué)部的同學(xué)們勇敢向前吧！

撰稿：石文慧