為不斷提高班主任班級(jí)管理水平，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，近日，升學(xué)部利用周日晚自習(xí)例會(huì)時(shí)間開展了第16期班主任“博雅論壇”交流活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，共有三位班主任老師分享了自己帶班管理的故事和經(jīng)驗(yàn)。

首先，王瑞強(qiáng)老師就班級(jí)貧困學(xué)生的學(xué)業(yè)故事進(jìn)行了分享，講述了學(xué)生因?yàn)榧彝�條件的限制，不得不利用節(jié)假日勤工儉學(xué)，雖有時(shí)不得已耽誤課程，但在班主任和各科老師的關(guān)懷下，基本能平衡工作和學(xué)業(yè)的關(guān)系。不僅如此，學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持學(xué)業(yè)的精神還感染了其他同學(xué)，逐步形成良好的同學(xué)關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣。接下來，周玉菡老師講述了班級(jí)中學(xué)習(xí)困難同學(xué)的教育故事，從入學(xué)之初對(duì)該生感到苦惱，到改變教育思想、發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，再到最后總結(jié)出有效有愛的育人方式，見證了學(xué)生的成長，也記錄了自己班主任班級(jí)管理能力的提升。最后，路連峰老師向大家分享了“慢教育”的觀點(diǎn)，教育有著延續(xù)性和滯后性，班主任們不應(yīng)該功利的看待短期建班育人成果，而是應(yīng)該具有長遠(yuǎn)眼光，用自己的行動(dòng)和理念感染學(xué)生，讓其受益終身。

升學(xué)部副主任陳鎮(zhèn)國總結(jié)指出，幾位班主任的發(fā)言字里行間流露出班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理的情感與智慧。教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。希望各位班主任老師在今后的工作中能更進(jìn)一步，廣泛交流、共同提升，不斷提高升學(xué)部學(xué)生管理水平。

 

撰稿人：周玉菡