2018年4月18日我接手了化工系春季班，5月9日聽了著名德育專家齊德才老師的《柔性管理視野下的班級(jí)文化建設(shè)》的講座，他曾說過一句話，“二流的班級(jí)老師管理，一流的班級(jí)制度管理，超一流的班級(jí)文化管理”，體現(xiàn)出班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生管理的重要性，緊接著我結(jié)合齊老師的理論，開始了我們班的班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化是指班級(jí)成員（包括教師和學(xué)生）在班級(jí)活動(dòng)中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，是班級(jí)成員共同創(chuàng)造的群體文化。它包括班級(jí)精神文化、班級(jí)物質(zhì)文化和班級(jí)制度文化。

一、啟航班班級(jí)精神文化

班級(jí)精神文化是指班級(jí)全體成員所共同認(rèn)可的價(jià)值觀、信念、習(xí)慣、態(tài)度等，通過班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班名、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等來呈現(xiàn)。班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的靈魂。

1、班級(jí)精神文化呈現(xiàn)

我們班班名是啟航班，由全班同學(xué)在眾多名字中投票選出來，以此命名，寓意我們班在以后的學(xué)習(xí)生活中揚(yáng)帆起航。

班徽：在啟航班班名的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)我院�；盏脑O(shè)計(jì)者任園老師設(shè)計(jì)。寓意：帶有數(shù)字1的帆船代表我們18中工藝1班乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。上方的海鳥中的領(lǐng)頭鳥為我，周圍的海鳥為學(xué)生們，代表著我領(lǐng)著啟航班的孩子們不懼艱險(xiǎn)，自由翱翔，飛向理想的天空。周圍圓環(huán)內(nèi)標(biāo)明了我們學(xué)校、系部、班級(jí)的邏輯關(guān)系，深藍(lán)色代表學(xué)生群體為產(chǎn)業(yè)技能工人。

班訓(xùn)：學(xué)知識(shí) 強(qiáng)技能   內(nèi)團(tuán)結(jié)外和諧

既參考了學(xué)生在校主要任務(wù)為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，也提醒他們平時(shí)要懂得與班內(nèi)外同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，和諧相處。

班歌：《還有夢想》，歌曲充滿正能量，帶給孩子們最積極勇敢、不怕失敗的人生態(tài)度。

班級(jí)口號(hào):青春如火，超越自我，18啟航，斗志昂揚(yáng)。

班級(jí)目標(biāo)：凝聚正能量  爭創(chuàng)最美班級(jí)。

并將主要的內(nèi)容做成了展板，張貼于教室外面的墻壁上，使師生在進(jìn)入教室時(shí)，就要思考作為啟航班的一員，應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行，不能給班級(jí)抹黑。

2、如何打造班級(jí)精神文化？

（1）班級(jí)主題班會(huì)

主題班會(huì)是德育的聚光燈，能夠提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問題和自我教育的能力，有利于良好班集體的建設(shè)。由于中職學(xué)生討厭說教，我主要針對(duì)某一具體問題，采用講故事和列實(shí)例、看視頻和同討論相結(jié)合的方式召開主題班會(huì)，并且是在發(fā)現(xiàn)問題剛露頭馬上召開，以防問題擴(kuò)大。

針對(duì)孩子不關(guān)心體諒父母，上課不尊重老師，自身存在不良習(xí)慣，學(xué)生之間矛盾頻出，個(gè)別同學(xué)自卑、抑郁及不關(guān)心集體、自由散漫等現(xiàn)象，相繼召開了《感恩父母，算親情賬》《感恩老師，師恩永存》《養(yǎng)成好習(xí)慣，受益一生》《如何化解矛盾---班內(nèi)團(tuán)結(jié)，校內(nèi)和諧》《我很重要》《提高班級(jí)凝聚力，我為班級(jí)做貢獻(xiàn)》等主題班會(huì)；針對(duì)學(xué)生忽視安全召開了《珍愛生命，預(yù)防溺水》《反對(duì)校園暴力》《暑期安全教育》《過個(gè)平安祥和年》等主題班會(huì)；為引導(dǎo)學(xué)生愛國，召開了《勿忘歷史，振興中華》《愛國從我做起》等主題班會(huì)；為幫助學(xué)生樹立法治觀念、尊法、守法，召開了《遵守法律，暢享人生》的主題班會(huì)；關(guān)注熱會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事，召開了《昆山龍哥反殺案》《重慶公交車墜江事件給我們的啟示》等主題班會(huì)。這些主題班會(huì)在一定程度上讓學(xué)生們能夠明辨是非，幫助他們樹立正確的三觀。

（2）班級(jí)主題活動(dòng)

班級(jí)行為文化是班級(jí)文化體系中的重點(diǎn)內(nèi)容，班級(jí)行為文化建設(shè)，就是組織開展好有吸引力的班級(jí)活動(dòng)。通過有特色、有內(nèi)涵的班級(jí)活動(dòng)，可以活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)的活力，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，同時(shí)，在豐富多彩的活動(dòng)中，也鍛煉學(xué)生的組織能力，展示學(xué)生個(gè)人風(fēng)采，增進(jìn)學(xué)生間的了解，融洽相互關(guān)系，營造良好的班級(jí)人際環(huán)境。

每一學(xué)期開始，我都結(jié)合學(xué)院或者系里的活動(dòng)、節(jié)日和季節(jié)特點(diǎn)制定出活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)主要包含每日常規(guī)活動(dòng)和每月主題活動(dòng)。每日常規(guī)活動(dòng)包含早讀、午唱、晚分享，具體為早上課前：《弟子規(guī)》《中華詩詞》等經(jīng)典誦讀，下午課前齊唱紅歌或勵(lì)志歌曲，晚上自習(xí)預(yù)備十分鐘內(nèi)，上臺(tái)輪流分享自己喜歡或者受到啟發(fā)的美文或書籍。每月主題活動(dòng)則每月有計(jì)劃，每月有實(shí)施，每月有總結(jié)。2018年度兩個(gè)學(xué)期活動(dòng)匯總?cè)缦拢?/p>

四月份，孩子們白天站軍姿、踢正步，烈日下的磨礪教會(huì)了他們堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)，多一點(diǎn)堅(jiān)持，就會(huì)多一分出息;多一點(diǎn)執(zhí)著，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。晚上在學(xué)院禮堂或教室開展入學(xué)思想教育，主要內(nèi)容有：弟子規(guī)學(xué)習(xí)，安全教育，學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，行為教育和習(xí)慣教育等，告訴學(xué)生“學(xué)習(xí)”是最好的對(duì)策，“努力”是唯一的態(tài)度。入學(xué)教育后學(xué)生們的步伐更加鏗鏘有力，精神面貌更加自信昂揚(yáng)，經(jīng)歷了一次蛻變和成長

五月份,師生共同討論班級(jí)文化建設(shè)；啟航班參加了化工系“鑫岳杯”籃球比賽。比賽過程中，上場的球員奮力拼搏為班級(jí)爭光，觀看比賽的其他同學(xué)搖旗吶喊為隊(duì)員加油，極大地提高了啟航班班級(jí)的凝聚力和向心力。

六月份，舉行了啟航杯舍歌比賽，比賽的主題是“讓心靈歌唱，讓友誼升級(jí)”，目的是提高宿舍成員間的凝聚力，并為爭創(chuàng)“最美班級(jí)”做貢獻(xiàn)。

七月份，根據(jù)學(xué)院的活動(dòng)安排，開展了“宿舍家文化”活動(dòng)。宿舍，雖說房間可能有些狹小，也只住兩、三年，但承載著孩子們最美好的青春時(shí)光，蘊(yùn)含著他們太多的夢想，所以這個(gè)活動(dòng)得到了大家的積極響應(yīng)，每個(gè)人都參與其中，把它打造成理想的家，小小的宿舍也在孩子們的裝飾下變得整潔和靜雅。其中2321宿舍還被評(píng)為“模范學(xué)生之家”。

九月份，開展了“書香潤班級(jí)”活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生去圖書館閱覽、借書，教孩子們寫讀書筆記。當(dāng)孩子們用心去讀書、感受書時(shí)，書不僅能提供知識(shí)和凈化心靈，還可以使自己從手機(jī)依賴中暫時(shí)解脫出來，獲得片刻的安靜。

教師節(jié)那天，班委向我提議為任課老師們送上了賀卡和祝福，我同意并大力支持。感恩老師是我班的德育體系“感恩教育”中重要的組成部分，感恩是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)， “感恩老師”是一種對(duì)師恩心存感激的表示。果真當(dāng)老師們收到我班學(xué)生的賀卡時(shí)，都非常的感動(dòng)，有的老師還將賀卡曬在了“朋友圈”。

十月份，結(jié)合我院紅色教育主題活動(dòng)，我在班里開展了“傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人”為主題的勵(lì)志歌曲唱歌比賽，要求每個(gè)宿舍必須有一個(gè)獨(dú)唱項(xiàng)目，每個(gè)同學(xué)必須參加合唱項(xiàng)目，可自由組成小組。經(jīng)過將近一個(gè)月的排練，比賽順利舉行。備賽過程中，獨(dú)唱節(jié)目推選中，宿舍成員間要互相商量和推薦，從而增加了宿舍成員之間的互動(dòng)，增近了感情，提高了為宿舍爭光的責(zé)任感；合唱節(jié)目又增加了班級(jí)同學(xué)之間的了解和幫助。另外，勵(lì)志歌曲也給予了孩子們心靈上的啟發(fā)，使他們脆弱的心靈看到了希望，就像黑暗中的一盞明燈指引了他們前進(jìn)的方向。

十一月份，我們班如期舉行了羽毛球比賽，既豐富了同學(xué)們業(yè)余生活，又充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)鍛煉的熱情。雖然只是班級(jí)比賽，但大家很重視，以宿舍為小組，每周二、三課外活動(dòng)舉行，沒有比賽的課外活動(dòng)或者課間，大家都積極練球，刮起了運(yùn)動(dòng)風(fēng)，竟然把別班的同學(xué)都吸引來了。

十二月份是我們班的朗誦月，師生一起選擇了《我驕傲，我是中國人》《少年中國說》《致青春》等詩歌作品，利用早讀和晚自習(xí)集體朗誦，提高了孩子們對(duì)文字的理解能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)在美的享受中提高鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)。并且在化工系元旦晚上，我和孩子們一起登上舞臺(tái)，集體朗誦了《我驕傲，我是中國人》，獲得了一致好評(píng)。

二、啟航班班級(jí)物質(zhì)文化

班級(jí)物質(zhì)文化是指班級(jí)成員所創(chuàng)造或使用的，能體現(xiàn)班級(jí)成員共同價(jià)值、信念并為班級(jí)成員感官所直接觸及的客觀存在物，它通過班訓(xùn)、班規(guī)、量化墻、課程表、名言、榮譽(yù)墻、照片墻、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、生物角、圖書角、宣傳欄等視覺識(shí)別系統(tǒng)來傳達(dá)班級(jí)精神。班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化的基礎(chǔ)。

啟航班物質(zhì)文化呈現(xiàn)：

教室入口外墻展板

三、啟航班班級(jí)制度文化

班級(jí)制度文化是指班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，以及監(jiān)督執(zhí)行機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)。班級(jí)制度文化使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺約束言行，朝著班級(jí)精神文化所指引的方向前進(jìn)。班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的保障。

1、通過全體師生共同討論和召開班級(jí)文化主題班會(huì)、，并經(jīng)過一個(gè)月的試行及微調(diào)，確定了啟航班班規(guī)，打印并貼在了教室顯著位置。

2、值日班長日志

在與我院資深班主任陳朝老師交流時(shí)，我問他，像我這種幾乎天天滿課時(shí)的班主任，如何能全面快速掌握班級(jí)情況呢？他給我展示了他自己設(shè)計(jì)的值日班長日志（如下表），并推薦我在班級(jí)里使用。表格由每天值日班長（全班同學(xué)輪流做值日班長）填寫，第二天交給我。通過表格，既能了解每天的出勤、上課、教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)、晚自習(xí)表現(xiàn)等情況，又能提高學(xué)生的責(zé)任心和文字表達(dá)能力。同時(shí)也為班級(jí)量化考核提供了依據(jù)。試行一個(gè)學(xué)期以來，效果較好。

以上就是我們啟航班2018年度的班級(jí)文化建設(shè)實(shí)錄。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班內(nèi)學(xué)生在由班訓(xùn)、班歌、班級(jí)口號(hào)、班徽、班規(guī)等組成的同一班級(jí)文化體系內(nèi)，以主題班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)為載體，在我的帶領(lǐng)下，最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值取向趨同，行為模式共情的總目標(biāo)，使學(xué)生由“要我做”變?yōu)?ldquo;我要做”，實(shí)現(xiàn)自我管理，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，不斷通過開展“書香潤班級(jí)”“勵(lì)志歌曲歌唱比賽”“朗誦月”等活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生意識(shí)形態(tài)高地，幫助學(xué)生形成做正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而使學(xué)生畢業(yè)時(shí)順利由學(xué)校過渡到職場。值得高興的是我們啟航班獲得了2018年度學(xué)院星級(jí)文明班集體，師生們備受鼓舞。2019年開始了，讓我們啟航班再次啟航，向著夢想出發(fā)吧！