兩天的主題教育讀書(shū)班雖然時(shí)間很短，但卻是一個(gè)好的開(kāi)端。我本著“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”目標(biāo)要求，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一，著力解決6個(gè)方面的突出問(wèn)題。堅(jiān)持知行合一、學(xué)以致用；堅(jiān)持立足崗位、聯(lián)系實(shí)際；堅(jiān)持干什么學(xué)什么，緊扣職能職責(zé)，用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

一是學(xué)會(huì)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)處理問(wèn)題。黨的二十大報(bào)告指出科學(xué)的世界觀和方法論是我們研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的“總鑰匙”。它闡明了“兩個(gè)結(jié)合”的基本內(nèi)涵和實(shí)踐意義，闡述用“六個(gè)堅(jiān)持”來(lái)繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。只有深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)必須堅(jiān)持”，才能深刻理解黨的二十大精神，在面對(duì)各種矛盾問(wèn)題和重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)時(shí)始終做到方向明確、頭腦清醒、應(yīng)對(duì)有方、行動(dòng)有力。

二是堅(jiān)持干什么學(xué)什么，深刻領(lǐng)會(huì)立德樹(shù)人在高質(zhì)量教育體系建設(shè)中的地位。習(xí)近平總書(shū)記指出要把立德樹(shù)人融入思想政治教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過(guò)來(lái)�？倳�(shū)記也指出在素質(zhì)教育上立德樹(shù)人的要求沒(méi)有完全落實(shí)到體制機(jī)制上，教育的指揮棒在中小學(xué)實(shí)際上是考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，在高校主要是科研論文，關(guān)于德育、素質(zhì)教育的應(yīng)有地位和科學(xué)評(píng)價(jià)體系沒(méi)有真正建立起來(lái)。

三是弘揚(yáng)廉潔文化，促進(jìn)廣大師生樹(shù)牢正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。近期，院紀(jì)委制定印發(fā)了《“勤廉授技能潤(rùn)廉樹(shù)新風(fēng)”校園廉潔文化創(chuàng)建實(shí)施方案》，旨在將廉潔文化教育融入到黨員干部理想信念教育當(dāng)中，以身作則，示范引領(lǐng)；將廉潔文化教育融入到教職工職業(yè)道德教育當(dāng)中，強(qiáng)化師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，做人民滿意的教師；將廉潔文化教育融入到學(xué)生思想教育當(dāng)中，發(fā)揮校園文化浸潤(rùn)作用，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生提高素質(zhì)、健全品德、完善人格。