為了規(guī)范院級課題管理，提高我院教師科研課題研究能力和水平，提高課題研究的針對性和研究質量，近日，我院召開了2021年度院級課題開題論證會，學校推舉的15位評委教師同40余位課題立項主持人及課題組成員參加了會議。

本次課題開題論證會分為五個論證小組，分別在教務處、信息工程系、交通與車輛工程系、化學工程系和升學部會議室聯(lián)席同時進行。論證會上，首先由課題主持人分別陳述了課題開題報告，對課題選題價值、研究方向、 研究內容、實施過程設計及預期目標等進行了詳細介紹。各組評審專家針對課題申報書及課題負責人陳述輪流進行提問或給出指導性意見和建議，指導各課題組進一步理清研究思路、明確研究方法、細化研究方案，雙方進行了詳細深入的論證交流。

近年來，我院教師對課題研究的熱情持續(xù)高漲，課題研究的水平逐年上升。今年院級課題申報數(shù)量總數(shù)達到了30項，山東省教育教學課題申報7項，內容涵蓋學前教育優(yōu)質發(fā)展、職業(yè)教育高地建設、五育融合、產(chǎn)教融合和教學、教法、教材改革等領域，同時還包括了8項課程思政教學改革課題。其中4項優(yōu)秀院級課題被推薦參加2021年教育教學省級課題申報。

教務處還邀請了濱州職業(yè)學院傅智端教授為省級課題申報做了詳細的指導。

此次開題論證會明確了各課題組研究的內容和方向，為后續(xù)開展教育教學課題探究提供了保障，為我院“三教”改革深入推進提供了理論研究支撐。